Vol. 18 No. 1 (2012): Ética de la investigación: diez años de experiencia docente

Acta Bioethica is published biannually by the Interdisciplinary Center for Studies in Bioethic of the University of Chile. It constitutes a pluralistic source of perspectives and an important tribune which accepts the contributions of authors compromised with the interdisciplinary study of ethical determinants and consequences of techno scientific research.

Editorial Team

Editorial team

Director: Dr. Fernando Lolas Stepke , Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética, Universidad de Chile , Chile

Editor: Álvaro Quezada Sepúlveda , Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética, Universidad de Chile , Chile

Traducciones: Eduardo Rodríguez , Miguel Roberto Jorge

Advisory editorial board

José Acosta Sariego, Universidad Médica de La Habana. Coordinador Académico de la Maestría de Bioética, Universidad de La Habana.

Francis P. Crawley, Executive Director, Good Clinical Practice Alliance Europe and Strategic Initiative for Developing Capacity in Ethical Review, Leuwen, Belgium.

David R. Curry, Director GE2P2 Global Foundation, New York, USA.

Gabriel D’ Empaire Yáñez, Jefe de Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital de Clínicas, Caracas, Venezuela.

Octaviano Domínguez Márquez, Coordinador de Maestría, Instituto Politécnico Nacional, México.

Jorge José Ferrer, Profesor de la Universidad de Puerto Rico en Mayagüez, Puerto Rico.

Marta Fracapani Cuenca de Cuitiño, Profesora Asociada Área de Pediatría, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina.

Kenneth W. Goodman, Director, Institute for Bioethics and Health Policy; Co-Director, University of Miami Ethics Programs, EE.UU.

Pedro Federico Hooft, Profesor Titular de Filosofía del Derecho, Universidad Mayor de Mar del Plata, Argentina.

Miguel Roberto Jorge, Departamento de Psiquiatria da Universidade Federal de São Paulo, (EPM/Unifesp). Presidente da Associação Médica Mundial.

César Lara Álvarez, Director de Enseñanza y Divulgación, Instituto Nacional de Medicina Genómica, México.

Francisco León Correa, Profesor del Centro de Bioética de la Universidad Central de Chile.

Sergio G. Litewka, Coordinador del Capítulo Latinoamericano, Programa de Ética, Universidad de Miami. EE.UU.

José Alberto Mainetti Campoamor, Director del Instituto de Humanidades Médicas de la Fundación Dr. José María Mainetti, La Plata, Argentina.

Liliana Mondragón Barrios, Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente, México.

Maria Rita Garbi Novaes, Escola Superior de Ciências da Saúde - ESCS/FEPECS Brasilia, Brasil.

Delia Outomuro, Facultad de Medicina de la Universidad de Buenos Aires, Argentina.

Alberto Perales Cabrera, Director del Instituto de Ética en Salud, Facultad de Medicina, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú.

María Angélica Sotomayor Saavedra, Asesora Jurídica de la Facultad de Medicina, Universidad de Chile.

Raúl Villarroel Soto, Centro de Estudios de Ética Aplicada, Facultad de Filosofía y Humanidades, Universidad de Chile.

Acta Bioethica
Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética
Universidad de Chile

DATOS DE INVESTIGACIÓN

Dirección de Servicios de Información y Bibliotecas (SISIB)

El Programa Fogarty del Centro Interdisciplinario de Estudios en Bioética

Ethics in psychosocial and biomedical research – A training experience at the Interdisciplinary Center for Bioethics (CIEB) of ...

Learning qualitative aspects of the ethics of biomedical and psychosocial research program of the Interdisciplinary Center for ...

Eight years of bioethics

Experiences about the impact of the Ethics of Biomedical and Psychosocial Research Training Program in mental health and behavi...

Experiences and impact of an ethics of research training

Development of the educational dimension of ethics of research committees (ERCs)

Bioethics teaching: evaluation of students through internet discussion forums

Training in values and the practice of primary health care with oral health students

An approach to professional ethos in beginning psychology students centered into professional training

Informed consent: some current considerations

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