O artigo faz referência a alguns ritos a serem considerados nos programas de educação superior, com a finalidade de adotar um ponto de vista amplo e crítico da experiência, do conhecimento e da aprendizagem, que incluía a busca da compreensão das relações entre nossas vidas e as pessoas através do mundo. Refere, ademais, uma experiência local na província de Mendoza. A partir da avaliação da residência de profissionais promove-se a elaboração de uma lei que a regulamenta e propicia profundos câmbios, tais como a intersetorialidade, a organização e o pertencimento a redes, a prioridade no primeiro nível em saúde e a interdisciplinaridade. As residências dos profissionais da equipe de saúde, como recurso educativo para formar cidadãos e profissionais críticos e preparados num mundo globalizado, são parte do processo transformador de saúde, que pode ajudar a priorizar este valor em todas as políticas. A bioética, como ética aplicada, aporta o seu método e fundamenta a justiça no sistema.
Palavras-chave:
bioética, educação superior, globalização, formação profissional, residências profissionais
Como Citar
Fracapani Cuenca de Cuitiño, M. T. (2013). Dimensões sociais em ética global. Novas perspectivas em educação. Acta Bioethica, 19(2). Recuperado de https://actabioethica.uchile.cl/index.php/AB/article/view/30002
