Em agosto de 2018, o Conselho Federal de Medicina (CFM), órgão responsável pela fiscalização e normatização do exercício profissional médico no Brasil, publicou um código nacional de ética do estudante de medicina (CEMS), que padroniza e sugere condutas, com base nos melhores valores morais e éticos, para os estudantes de medicina, apoiando a humanização da medicina e auxiliando indiretamente os professores e gestores dos cursos de medicina. O objetivo do estudo foi avaliar a disseminação e a conscientização das publicações científicas sobre o código CEMS brasileiro, e consistiu em uma revisão integrativa da literatura de todas as publicações relacionadas ao CEMS brasileiro publicadas de 2005 até o presente. Encontramos 4 estudos relacionados a códigos de ética regionais e universitários para estudantes de medicina publicados de 2005 a 2022 e, com relação ao CEMS elaborado pela FCM, encontramos um único estudo desde seu lançamento em 2018 até 2022. Um CEMS tem importância universal, facilitando o desenvolvimento ético e humano dos futuros médicos, e, apesar de sua importância na formação dos médicos, há uma carência de pesquisas publicadas sobre o assunto no Brasil.
Palavras-chave:
bioética, código de ética médica, ética médica, motivação, estudantes de medicina, ensino
Como Citar
Khouri, J. M. N. ., Bahia, L. ., Rêgo, F. M. P. da S. ., & Nunes, R. M. L. . (2023). Código de ética para estudantes de medicina brasileiros. Revisão bibliográfica. Acta Bioethica, 29(2), pp. 197–204. Recuperado de https://actabioethica.uchile.cl/index.php/AB/article/view/72334
https://orcid.org/0000-0002-1377-9899
